SOAL GITU DAN PEMECAHAN DALAM MENGHADAPI UN 2012

PENGKAJIAN DAN PEMBAHASAN KOMPETENSI UN YANG SULIT DIKUASAI SISWA

A.  UNTUK READING SKILLS

1.  INFORMASI RINCI TERSIRAT

·     Apa itu informasi rinci tersirat?

Informasi rinci tersirat dalam teks adalah informasi yang diperoleh sebagai hasil kesimpulan pembaca berdasarkan clues dalam teks seperti kata, bilangan, ungkapan, kalimat, dan lain-lain.

·     Bagaimana menemukan informasi rinci tersirat daam teks?

Misalkan ada sebuah pertanyaan: What is Mr. Aldi like? (Pak Aldi itu seperti apa orangnya?). Bila kita mencari jawaban soal ini dalam teks dan ternyata tidak ada jawabannya secara jelas, maka sebaiknya kita “mencurigai” pertanyaan itu menanyakan informasi tersirat dalam teks. Setelah itu barulah kita mencari clues yang tepat dan berdasar clues  itu kita simpulkan informasi apa yang hendak disampaikan si penulis.

Misalkan teks yang dibaca diantaranya memuat kalimat-kalimat yang kita “curigai” sebagai clues  sebagai berikut:

“ This is Anggora ……… He always makes people laugh. People always wait for his program. ………………..”

Kalimat pertama: This is Anggora, belum menjadi clue. Demikian juga kalimat: People always wait for his program. Tetapi berdasarkan kalimat: He always makes people laugh, kita dapat menyimpulkan bahwa Anggora itu lucu orangnya. Misal pertanyaan lengkap soal pertanyaan di atas sebagai berikut:

What is Mr. Anggora like?

A.   Kind

B.   Clever

C.   Serious

D.  Humorous

Bila kita baca jawaban di atas jelas bahwa jawaban yang tepat untuk pertanyaan di atas adalah D

·  Informasi rinci tersirat apa saja yang ditanyakan dalam UN?

Selain aneka informasi berdasarkan clue-clue dalam teks, bisa juga yang ditanyakan tujuan komunikatif teks. Untuk mengetahui ini kita perlu memahami struktur teks dan bagaimana ide dalam teks itu diorganisir (langkah retorika). Misalkan bila teks itu ber struktur orientation, events dan diakhiri dengan comment, maka teks itu merupakan teks recount  dan tujuan komunikatifnya adalah to retell one’s past experience.

2.  INFORMASI RINCI TERSURAT

·     Apa itu informasi rinci tersurat?

Informasi rinci tersurat dalam teks adalah informasi yang tertera atau terdapat dalam teks tapi untuk mencarinya perlu membaca teks secara seksama. Biasanya informasi ini tercecer di sana sini dan kita harus mengumpulkannya. Ciri khas pertanyaan ini di antaranya memakai kata tanya why.

Selain itu ada pula pendapat lain yang terkait dengan informasi jenis ini. Misalkan ada kalimat yang berbunyi semalam saya pergi ke Bogor. Informasi ke Bogor naik apa, dengn siapa dan mengunjugi siapa menjadi informasi rinci.

·     Bagaimana menemukan informasi rinci tersurat dalam teks?

Untuk menemukan informasi ini  tentu saja kita harus memahami pertanyaannya terlebih dahulu. Misal pertanyaan itu memakai kata tanya why, maka kita perlu membaca kalimat-kalimat dalam teks yang merupakan alasan dari pertanyaan tersebut yang tempatnya bisa jadi berada di kalimat lain atau paragraph lain.

Misal:

Why are native animals in danger of extinction?

However, the greatest threat to native animals is posed by human beings. Although the hunting of some native animals by people is now illegal, as the population grows and residential areas increasingly take the place of bushland, natural food resources are destroyed. As a result, native animals are faced with extinction.

·  Informasi rinci tersurat apa saja yang ditanyakan dalam UN?

Untuk menghadapi UN nanti ada baiknya bila informasi jenis ini disikapi juga dengan menyiapkan informasi tertentu sebagai bagian dari jenis ini.

informasi tertentu adalah informasi tentang apa, siapa, dimana dan bagaimana yang dapat dengan mudah ditemukan dalam teks.

Misal:

1.       How far is Kasuarina cape from Sorong town?

2.       What is the cape good for?

           Named after the big casuarina trees which grow in the area, Kasuarina cape is just two kilometers from Sorong town on the Bird’s Head peninsula of northern Papua. It is good for swimming and recreation.

3.  MENENTUKAN ARTI KATA/FRASA/KALIMAT.

·  Apa itu arti kata?

Yaitu maksud yang terkandung di dalam suatu kata , atau kalimat.(Kamus Besar Bahasa Indonesia)

Ciri khas pertanyaan arti kata ini sbb:

a.   “It is weird”

What does the word “weird” in the sentence mean?

b.   “It’s weird.”

The word “weird” means … .

c.   “It’s weird.”

The word “weird” is similar in meaning to … .

·     Bagaimana menemukan arti kata dalam teks?

Kata dalam bahasa Inggris bisa mempunyai beberapa arti. Coba perhatikan contoh berikut dan tebak apa arti kata love pada masing-masing kalimat:

a.   I love watching old movies on TV.

b.   Young children need unconditional love.

c.   Music was his greatest love but he also liked ballet.

d.   The score of the game was two love.

Tentu saja arti kata love di atas berbeda-beda satu sama lain. Hal ini tergantung pada context nya. Makna kata love pada kalimat terakhir pasti bukan cinta karena tidak cocok dengan konteks nya. Karena terkait dengan olah raga dan lebih khusus lagi terkait pada score olah raga bisa ditebak kalau arti kata love itu adalah kosong (zero) bukan sama apalagi cinta. Jadi untuk menentukan arti kata mana yang tepat sangat tergantung pada konteks nya.

·     Arti kata apa saja yang ditanyakan dalam UN?

Suatu kata bisa memiliki arti konotasi dan denotasi. Terkait dengan arti kata ini dulu siswa sering dihadapkan pada pertanyaan tentang synonym dan antonym suatu kata. Untuk menghadapi UN nanti ada baiknya bila kita hanya memfokuskan pada arti dan synonym kata saja, seperti yang dicontohkan di atas.

4.  MENENTUKAN NILAI MORAL TEKS 

·     Apa itu nilai moral teks?

Dalam bahasa Inggris ada teks yang memang dengan sengaja di tulis dengan tujuan untuk mengajarkan nilai-nilai moral terentu. Tes yang dimaksud adalah teks berbentuk narrative. Namun demikian perlu dipahami bahwa tidak semua teks narrative memuat pengajaran nilai moral.

Ciri khas pertanyaan tentang nilai moral ini adalah diantaranya:

a.   What is the moral value of the text?

b.   What moral value can you learn from the text?

c.   What do you learn from the text?

·        Bagaimana menentukan nilai moral suatu teks narrative?

Nilai moral suatu teks dapat dipahami dari kalimat-kalimat yang digunakan dalam teks dan biasanya kalimat itu menunjukkan perbuatan-perbuatan yang patut diteladani orang.

Namun demikian bisa juga terjadi tidak menunjukkan secara langsung sehingga kita mesti menarik suatu kesimpulan nilai moral apa yang hendak disampaikan.

      Read the text and answer the question.

One day, a man who made his living tricking people stopped a good woman on the road. “Who are you?” asked the woman. “Where do you come from?” “I fell from the sky?”  The man replied craftily. “Oh really.” The woman’s face lit up. “Then maybe you have met my husband. He died last year.” “Certainly I know him, but he is not doing very well. He hasn’t found a job yet and he hasn’t got enough food to eat or enough clothes to wear.” “The poor man!” cried the woman. “If I give you some clothes, can you take them up to him?” “No, I’m sorry but it’s forbidden to take clothes into paradise,” replied the man. “But I think I can manage to smuggle some money to him.  Nobody would find a little money bag hidden in a pocket.” “Oh, thank you, then please take this. It’s all my savings,” The woman gave the man a little pile of money. She was so grateful to him for doing her such a kind service. “Well, who would have thought”, she kept repeating, “that in paradise my husband would be lacking even the bare necessities.”

      What is the moral value that you can learn from the story?

a.   Good people deserve good rewards.

b.  Tricky people often deceive the stupid ones.

c.   There is life that people have after their death.

d.   Do not be a bad man for you can hurt people’s feeling.

B.  UNTUK WRITING SKILLS

1.  Melengkapi teks dengan kata-kata yang tepat.

Salah satu bentuk kemampuan menulis yang diuji dalam UN adalah kemampuan menentukan kata yang tepat untuk melengkapi suatu paragraph/ bacaan rumpang. Soal seperti ini dikenal dengan cloze test.

·        Apa itu cloze test?

A test of comprehension and grammar in which a language     student supplies appropriate missing words omitted from a text. Microsoft® Encarta® 2008.

Bentuk cloze test dalam UN tentu saja tidak mesti sama seperti cloze test murni dimana biasanya kata yang dihilangkan dalam cloze test pada kata ke n tertentu. Kata yang dihilangkan dalam UN hanya kata-kata tertentu yang memang ingin diuji penggunaannya dalam teks.

·        Kata apa saja yang akan diujikan penggunaannya?

        Kata-kata yang akan diuji meliputi: noun (baik bentuk tunggal maupun jamaknya), Pronoun(s) dengan segala bentuknya baik sebagai subjek maupun objek, verb dengan segala bentuknya yang meliputi tenses untuk siswa SMP, adverb misalnya bentuk adverb of manner, conjunction baik yang ordinate maupun subordinate, adjective dan preposition.

·        Bagaimana menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks?

Misal:

Choose the best words to complete the text.

The biggest dolphins are killer whales (also called orcas). A killer whale can …(21) to 32 feet (9.8 meters) long and weigh more than 12,000 pounds (5,400 kilograms). The … (22)  is the tucuxi dolphin, which grows about 4 feet (1.2 meters) long and weighs about 110 pounds (50 kilograms).

     Common dolphins and bottlenose dolphins are the kinds of dolphins you might see at a zoo or aquarium. Out in the ocean, spinner dolphins do flips and spins as … (23) leap through the air.

     Most dolphins live in oceans and seas all over the world. A few kinds of dolphins, called river dolphins, live in the fresh water of rivers.

21.    a. develop       b. grow      c. raise         d. go

22.    a. biggest        b. widest    c. longest     d. smallest

23.    a. it                 b. its         c. they         d. them

    Contoh pembahasan no 21:

    Dengan memperhatikan kata dolphin, 32 feet ..long, 12,000 pounds (5,400 kilograms) kita dapat menentukan bahwa kata-kata itu terkait dengan pertumbuhan dolphin (grow) bukan aktivitas perginya dolphin (go), atau bangkitnya (raise). Kata develop walaupun maknanya bisa sesuai tapi tidak cocok untuk dipakai pada binatang ikan. Dengan demikian jawaban soal ini adalah B.

    Berdasarkan contoh di atas jelas bahwa untuk dapat menjawab soal ini, siswa harus memahami topic, vocabulary, pola kalimat dan idea organization. Khusus pada kalimat  bagian kalimat mana yang diujikan apakah kata pada posisi subjek, predikat atau objek. Bentuk kata yang manakah yang tepat dalam masing-masing posisi. Misal untuk no 23, bagian kata yang dihilangkan adalah kata sebagai subjek. Kata ganti yang tepat untuk posisi ini adalah they bukan them. Kata ganti it walaupun bisa dalam posisi subjek tapi tidak dapat dipakai karena tidak cocok dengan kata yang dirujuknya serta dengan kata kerja leap.

GAMBARAN UMUM ISI BACAAN

A.   GAMBARAN UMUM

1.   Ciri khas pertanyaan:

a.   What is the text about?

b.   What does the text mostly tell you about?

c.   What is the title of the text?

d.   What is the best title for the text above?

e.   …

2.   Petunjuk menentukan jawaban soal

Gambaran umum isi bacaan berbicara tentang suatu teks itu membahas tentang apa atau topic teks.

Misal ada sebuah teks terdiri atas paragraph-paragraf dengan bahan pembicaraan sebagai berikut:

Par 1 : knife

Par 2 : fork

Par 3 : spoon

Par 4 : plate

Par 5 : glass

Par 6 : chopsticks

Pertanyaan    : What is the text about?

Jawaban                : Kitchen utensils

     

3.   Cek pemahaman anda

Read the text and answer the question.

There are about 20,000 species, or kinds of bees. Bees live everywhere in the world except on high mountains, in the Arctic and Antarctic, and on some small islands in the ocean.

Some bees are as small as 0.08 inch (2 millimeters). Some bees are as big as 1.6 inches (4 centimeters). Bees come in many colors—black, gray, yellow, red, green, or blue. Most bees live alone. They are called solitary bees. Some bees live in groups called colonies. They are social bees.

Question:

What does the text mostly tell you about?

B.   Latihan

Read the texts and answer the questions given.

1.   Text 1

Killer bees are a cross between African honey bees and European honey bees, the main kind of honey bee in the United States. Researchers brought African bees to South America. The bees escaped in the 1970s and mated with European honey bees. The killer bees they produced will attack in swarms. They will sting and kill large animals and people.

Killer bees spread north into Central America and the southern United States. Beekeepers worry that the killer bees could harm their honey bees and threaten the important work that honey bees do.

What is the text about?

2.   Text 2

This is Cassa. He is the male chimpanzee that tended quiet and loner. Cassa could be recognized by seeing the color of his silvery hair, slender body and non symmetrical mouth.

This one is Campo, a female chimpanzee. She is the wife of Cassa and mother of Monica. Campo is friendly enough with humankind. Don’t extend the hands to Campo because she will extend her hands too. That means she is asking for food. Campo could be recognized from her thin arms hair, with the scar on left ears under the left eyes and nostrils.

As the day increases the two of them will not easily be found because they hide on the tamarind tree. Try to find them beyond the tree.

            What does the text tell you about?

TUJUAN KOMUNIKATIF TEKS

A.   CIRI KHAS PERTANYAAN DALAM UN

1.   What is the purpose of the text?

2.   What is the communicative purpose of the text?

3.   What does the writer of the text write the text for?

4.   What is the writer’s purpose of the text?

5.   The purpose of writing the above text is … .

6.   The text is meant to … .

7.   …

B.   TUJUAN KOMUNIKATIF TEKS

1.   ESSAY TEXTS

GENRE	PURPOSE	TYPE
NARRATIVE	To entertain the reader OR To provide entertainment and to make the audience think about an issue, teach them a lesson, or excite their  emotions.	Short stories, Fables, Folk tales Plays, Legends, Myths, Ballads
REPORT	To present information about a person, thing or place OR To classify and/or describe using facts about the subject’s parts, behavior and qualities.	Reference articles, lecture, scientific articles, textbooks
RECOUNT	To tell events in the time order that have happened OR To provide the audience with a description of what occurred and when it occurred or retell one’s past experience.	Diaries, letters, journals, biographies, newspaper reports, historical recount, autobiographies, incident reports.
PROCEDURE	To give instructions about how to do something OR To explain how to do something, how to make something or how to get somewhere.	Recipes, instructional manuals, experiment reports, spoken directions
DESCRIPTIVE	To describe  about certain person,  animal or thing (a living or non-living thing) OR To tell about the subject by describing its features  including personal opinions.	Certain thing, person, animal, or place

2.   SHORT FUNCTIONAL TEXT

A functional text is a piece of writing that communicates something from an individual or group to another.

TYPES OF SHORT FUNCTIONAL TEXT	PURPOSE
ü Caution
ü Greeting card
ü Short message
ü Invitation
ü Announcement
ü Label
ü Advertisement
ü Letter